آموزش را می توان به دوره قبل از کرونا وبعد از کرونا تقسیم کرد.سهم آموزش های مجازی در قبل از کرونا در حد بسیار ضعیف بود. تجربه زیسته در نزد معلمان ما بسیار کم ونادر بود. محتوای الکترونیکی مرتبط با آموزش ریاضی وعلوم برای کودکان نیز کمیاب بود. امروز تولید محتوای الکترونیکی متنوع وجذاب مبتتی بر رشد شناختی و عاطفی کودکان بسیار ضروری است. تولید محتوای الکترونیکی در شرایط کنونی که به ظاهر کرونا تمام شده است به عنوان آموزش مکمل برای کودکان می تواند جریان آموزش را تسهیل کند. به نظر می رسد اساتید گروه های آموزش وپرورش وعلوم تربیتی به همراه معلمان و مشارکت والدین و بخش خصوصی فعال در زمینه آموزش، باید تولید محتوای الکترونیکی را بسیار جدی بگیرند. سهم محتوای الکترونیکی در آینده آموزشی کودکان سهم قابل توجهی خواهد بود و می تواند به غنای یادگیری کمک کند.